Doctorado en Estudios Urbanos y Ambientales
Convocatoria abierta
Del 01 de septiembre de 2026 al 29 de enero de 2027
- Introducción
- Objetivo
- Perfil de ingreso y egreso
- Plan de estudios y Estructura Curricular
- Líneas de investigación e incidencia social
- Metodología de enseñanza y aprendizaje
- Criterios y procedimientos de evaluación
- Admisión al programa
- Becas
- Fechas relevantes
- Contacto
- Folletos digitales
- Consultar folleto
Metodología de enseñanza y aprendizaje
Los cursos teóricos apoyan a estudiantes para el desarrollo de su tesis de grado, así como para que adquiera conocimientos en los estudios urbanos y ambientales. Los contenidos de estos cursos abarcan elementos teóricos y conceptuales, así como aplicaciones a la investigación urbana y ambiental.
Los cursos de métodos están diseñados para que los estudiantes conozcan y manejen los antecedentes, formulación, operacionalización, alcances y limitaciones de las principales herramientas de la estadística, así como las técnicas cualitativas y análisis espacial para el diseño de la investigación. Los cursos de estadística se dividen en básica, intermedia y avanzada. Por su parte, los cursos de métodos cualitativos ofrecen los elementos necesarios para hacer un adecuado diseño de investigación bajo este enfoque. En el curso de análisis espacial se enseña el manejo de sistemas de información geográfica, así como los modelos geoestadísticos.
Los cursos de metodología de la investigación se organizan en dos etapas complementarias. En la primera, el estudiantado revisa los principales paradigmas, enfoques, diseños y métodos de investigación en las ciencias sociales. En la segunda, aplica estos conocimientos al desarrollo de su protocolo de investigación, mediante la definición del problema de estudio, los objetivos, la estrategia metodológica y las técnicas de producción y análisis de información.
Los Seminarios de Tesis se abocan al seguimiento de la elaboración de la tesis, desde el planteamiento del problema de investigación y el diseño de la investigación (formulación del proyecto de investigación), la sistematización y el análisis de la información, hasta la redacción del capitulado. A partir del tercer semestre, los estudiantes trabajan con su director o codirectores y lectores de tesis, quienes conforman el Comité de Tesis, que se encarga de la evaluación del Seminario de tesis I-VI en los semestres del tercero a octavo, de la aprobación del borrador completo al concluir el sexto semestre, y de la aprobación de la tesis en el octavo semestre.
Los estudiantes cursan un Seminario temático en el cuarto semestre.
Los cursos de métodos están diseñados para que los estudiantes conozcan y manejen los antecedentes, formulación, operacionalización, alcances y limitaciones de las principales herramientas de la estadística, así como las técnicas cualitativas y análisis espacial para el diseño de la investigación. Los cursos de estadística se dividen en básica, intermedia y avanzada. Por su parte, los cursos de métodos cualitativos ofrecen los elementos necesarios para hacer un adecuado diseño de investigación bajo este enfoque. En el curso de análisis espacial se enseña el manejo de sistemas de información geográfica, así como los modelos geoestadísticos.
Los cursos de metodología de la investigación se organizan en dos etapas complementarias. En la primera, el estudiantado revisa los principales paradigmas, enfoques, diseños y métodos de investigación en las ciencias sociales. En la segunda, aplica estos conocimientos al desarrollo de su protocolo de investigación, mediante la definición del problema de estudio, los objetivos, la estrategia metodológica y las técnicas de producción y análisis de información.
Los Seminarios de Tesis se abocan al seguimiento de la elaboración de la tesis, desde el planteamiento del problema de investigación y el diseño de la investigación (formulación del proyecto de investigación), la sistematización y el análisis de la información, hasta la redacción del capitulado. A partir del tercer semestre, los estudiantes trabajan con su director o codirectores y lectores de tesis, quienes conforman el Comité de Tesis, que se encarga de la evaluación del Seminario de tesis I-VI en los semestres del tercero a octavo, de la aprobación del borrador completo al concluir el sexto semestre, y de la aprobación de la tesis en el octavo semestre.
Los estudiantes cursan un Seminario temático en el cuarto semestre.